Povjerenstvo za online učenje Sveučilišta u Rijeci organiziralo je 5. Dan e-učenja koji se održao 26. veljače 2026. u prostorima Fakulteta za matematiku Sveučilišta u Rijeci. Tema ovogodišnjeg Dana bila je „Digitalna zrelost visokih učilišta: odgovara li visoko obrazovanja na nove izazove u društvu“.
Pomoćnica ravnatelja Srca doc. dr. sc. Sandra Kučina Softić održala je pozvano predavanje na temu „Podrška nastavnicima u digitalnoj transformaciji obrazovanja: strateško planiranje i kontinuirani profesionalni razvoj“. U predavanju je naglasila važnost sustavnih i institucionalno podržanih pristupa razvoju digitalnih kompetencija nastavnika s posebnim isticanjem važnosti strateškog planiranja, strukturiranih oblika edukacije i kontinuirane evaluacije. Predstavila je i set usluga Srca koje osiguravaju podršku nastavnicima u digitalnoj transformaciji obrazovanja poput Podrške digitalnom obrazovanju i Obrazovnih programa namijenjenih nastavnicima. Poseban je naglasak stavila na specijaliziranu edukacijsku platformu Akademija Srca koja upravama visokih učilišta omogućava sustavno upravljanje kompetencijama nastavnika i usmjeravanje njihovog profesionalnog razvoja.
Program Dana e-učenja završio je panel raspravom na temu „Digitalna zrelost visokih učilišta: odgovara li visoko obrazovanje na nove izazove u društvu?“ u kojoj su sudjelovali dr. sc. Vedran Mornar, prof. emeritus, rektor Sveučilišta VERN, Zagreb, prof. dr. sc. Marin Karuza, prorektor za digitalizaciju i razvoj Sveučilišta u Rijeci, doc. dr. sc. Tomislav Jagušt, Sveučilište u Zagrebu, Fakultet elektrotehnike i računarstva, doc. dr. sc. Sandra Kučina Softić, Sveučilišni računski centar Sveučilišta u Zagrebu i predstavnik studenata. Panelisti su se složili da digitalna zrelost visokih učilišta obuhvaća strateško promišljanje digitalne transformacije, razvoj digitalnih kompetencija nastavnika i studenata, primjenu suvremenih digitalnih tehnologija u nastavi i učenju kao i učinkovito upravljanje institucijama uz podršku digitalnih rješenja. Pri tome potrebno je spremno odgovoriti na izazove osiguravanja ravnopravnog pristupa digitalnim resursima, promjene nastavnih pristupa, zaštite podataka te osiguravanje kvalitete i akademske čestitosti u digitalnom okruženju.
